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杨黎

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杨黎 个人信息

姓  名: 杨黎 性 别: 学 科: 数学
主讲年级:小学
教学理念: 宽容不是姑息、放纵,而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重,并给予充分反思的时间,改过自新的机会,使他们最终改正错误。

个人简介

多年从事小学一对一教育工作,对南京数学思维考试有深入研究。在教学过程中,通过充分的了解学生,发现问题的根源,给出解决方案。特别善于引导学生独立自主思考,充分发挥学生的自主性。


教学风格

1、善于引导学生独立思考,带领学生总结学习方法,并从中不断创新,举一反三。2、激发学生学习兴趣,课堂气氛活跃,注重学生课堂反馈,培养学生良好的学习习惯。3、尊重学生的学习行为习惯,但对于不好的方面会主动提出,并予以引导。


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